一、深化校企融合机制，共育“双师型”教师 职业院校技能大赛的赛项内容是行业、企业工作中的典型任务，..

“今年，我们学校获批新增7个本科专业，数量由去年的23个增加至30个，同时本科招生计划达到6297人，比去..

教育部办公厅《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》日前印发，各项改革重点任务有序推..

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称“中办国办文..

近日， 教育部发布通知（教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知），为加快构..

为进一步凝练学校各专业办学成果，增强专业自信、做好专业规划，7月14日，玉田职教中心利用暑期培训有利..

关于启动推进技工院校工学一体化技能人才培养模式第二阶段工作的通知 各省、自治区、直辖市及新疆生产建..

教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新..

教育部关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知 教职成函〔2023〕8号 有关省、自治区、直..

人力资源社会保障部办公厅等六部门关于开展2023年世界青年技能日宣传活动的通知 各省、自治区、直辖市及..

期末全体教职工大会 2022—2023学年第二学期 7月13日上午，曹妃甸区职教中心召开2022—2023学年第二学期..

按照全市教育系统师德师风建设工作推进暨师德集中学习教育启动部署会议上的工作要求，结合我区推进师德集..

“双高计划”建设实施以来，南通职业大学始终遵循职业教育发展规律，不断总结凝练职业教育“南通职大特色..

中国成人教育协会关于开展“十四五”成人继续教育科研规划2023年度课题申报工作的通知 中成协〔2023〕046..

职业教育作为一种类型教育，产教融合是其最本质的类型特征。培养学生的专业技术技能，提高学生的实践操作..

本科层次职业学校是开展更高层次职业教育的学校，既与中职和专科层次职业学校有紧密的逻辑相关性，也须符..

职业教育与经济社会发展紧密相连。推进职业教育产教融合，有助于培养高素质技能人才，为我国产业链、供应..

最近国务院多个部门同时发文，要求强化深化产教融合，提高学校办学水平，提高人才培养质量，目的是为业界..

教育强国，职教何为？教育强国，教师何为？7月6日，科技、教育、产业、经济等社会各界院士专家、青年学者..

国务院新闻办公室近日召开“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，介绍“加快建设教育强国 办好人民满意..

MVE网天津讯 7月6日，以“为‘大国工匠’造就‘良匠之师’”为主题的职业教育教师发展论坛暨首届职业院校..

教育部办公厅关于深化高校学生暑期社会实践活动的通知 教思政厅函〔2023〕8号 各省、自治区、直辖市教育..

中考后，“普职分流”话题再次受关注。选择中职还是普高，不少学生和家长有点迷茫。对此，台州市教育局高..

国务院新闻办公室于2023年7月6日（星期四）上午10时举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，请教育部..

产教融合是现代职业教育改革的难点与重点，将职业教育与行业升级、产业转型、区域发展捆绑在一起，有助于..

2022年全国教育事业发展统计公报[1] 2022年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大将教育作为全面建..

在新阶段深化职业教育改革“一体、两翼、五重点”系列重大举措中，市域产教联合体的基础性功能和平台性价..

日前，记者从山东省财政厅获悉，2023年，山东省启动实施部省共建省域现代职业教育体系新模式试点，省财政..

培养规模巨大的高素质技能人才队伍，让教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 职业教育与经济社会发..

职业院校要培养拔尖技术人才，这一信号来自教育部的一个试点文件。 今年5月，教育部下发《关于委托开展首..